最近工作其實有遇到一點小小的困境
有時候你很想要用力往前衝
可是事實上，公司的制度、硬體、支援...ETC
你發現大部分都是被那些既得利益者占盡優勢所使用
無奈的是，那些既得利益者，往往不會善用這些資源
因為他們不知道失去這些資源的痛苦
所以我說職場要成功，真的需要天時、地利、人和
但是也不要太過絕望，山不轉，路轉
俗話說的好，"資源雖然有限、但是創意可以無窮"
其實有些課程其實有點跟不上時代，太過老舊，站在學生的立場思考
你覺得這又點枯燥乏味
我個人的價值觀是這樣，如果我是一個業務員，那公司必須先讓我對我們自己家的產品充滿信心
我才有辦法使盡渾身解數去行銷
套用在我現在作為自然老師情況，我覺得相當相似
如果自己都說服不了自己這堂課會好玩，那又怎麼樣可以吸引學生學習的動機呢?
既然制度是這樣，就得花點腦筋如何把它設計得更加活潑有趣了
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團康千百種
每個人帶起來巧妙各不同
每個人整理分類的方式也不一樣
你可以去細分，音樂型，靜態型、表演型，競賽型，活動型，小隊型
但是今天我想用稍微不一樣的角度切入
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大體而言我分類的方法很簡單
我分成三種
一種叫做一對多
一種叫做一對一
一種叫做多對多
有沒有一種回到數學課上函數的感覺XD
看官且聽我慢慢解釋
首先第一個一對多
簡單來講就是一個主持人同時對付很多個學員
什麼叫做一個主持人同時面對很多個學員?
有人一定會問，團康不就是一個人同時帶很多人嗎?
問的好，我這邊所謂同時對付很多個人，指的不是這個
通常活動剛開始，學員對你很陌生，對彼此也很陌生，通常時候我就會使用一對多
也讓主持人與學員之間的距離拉近，讓主持人與學員之間的冰被破掉，同時建立帶領者的威信(EX,幽默，好玩，公信力)
而這樣的活動通直也具一個特性，表演性，所有的學員直接面向你跟你互動，並不會跟旁邊的人互動...EX.手指不協調遊戲(做早操ㄟˊ做早操ㄟˊ，早上起床做早操ㄟˊ)，大衛轉手，依比壓壓.八寶粥(今天早上八點鐘....)
這樣的活動我統稱為一對多，目的就是破除學員跟主持人之間的距離
緊接第二種
一對一，跟第一種就剛好相反，是要拉近學員跟學員之間的距離，所以這時候的活動
就會採用學員之間互動較高的遊戲，像是烏龜烏鴉，奇數偶數，小蜜蜂...ETC
而多對多，就是把一對一昇華，例如說原本一對一，把她變成三對三，四對四
抑或是五對五，增加互動的人數跟頻率，像鴨子舞，甜蜜家庭，當我們同在一起...ETC
針對適當的時機去使用適合的活動，方能達到良好的效果
像迎新場合的話，因為大家對你不熟，學員之間彼此也不熟
這時候就一開始就可以先想辦法建立主持人威信(一對多)===>(一對一)===>(多對多)破處學員之間的距離
通常在教室裡，因為活動空間不大，所以通常會大量使用一對多型的活動
而一對多型的活動，通常也符合一個特質，坐著就能玩，而且比較偏靜態
以上是團康分類基本的簡單應用，個人一點小小的心得
如果你對於上述地方有什麼疑問，歡迎留言一起討論
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